Saturday, October 16, 2010

父母的職責就是發掘孩子的優勢與特長



我有個堂弟,他有嚴重的學習障礙,肢體發展極不協調,這使得美勞、運動、演奏樂器,對他而言,都變成十分困難。老實說,這麼多年來我們都看不出他在哪方面會有發展。他的哥哥是個極有天分的音樂人,喜愛聽音樂。後來,大家慢慢發現,雖然阿丹沒有辦法像哥哥一樣,擅長彈奏樂器,但是他酷愛音樂欣賞。如果你在車上放音樂帶,只要聽到樂曲前兩個小節,他就能大聲哼出歌曲開頭一段音樂。沒錯,阿丹有他出色之處—他可以在「聽前奏猜樂曲」的競賽中,打敗所有人。

多數孩子的運氣都比阿丹更好,他們沒有這麼嚴重的障礙阻撓他們。不過,上面的例子顯示,即使是面臨最嚴峻考驗的孩子,仍有所長。孩子需要知道自己有擅長之處,以利他們的自尊心—「聽前奏猜樂曲」也算數。如果你希望孩子在成長的過程中,覺得自己能對世界有所貢獻,抬頭挺胸,這就是起點。隨著時間過去,孩子會有自信,會發掘自己其他長處。有些孩子樣樣精通,而有些孩子則只在自己喜愛的少數幾件事上,展現優點。父母的職責就是繼續發掘,直到找到孩子有出色的表現之處,並且要讓孩子明白自己的優勢與特長。

那不必是學業取向,也無須是與學校活動相關的事項(音樂、體育、美勞等),雖然這些活動也都滿可取的。孩子的特常可能是記憶力絕佳,可以提醒父母那些忘了記錄在購物清單上的事項。孩子也可能是是家裡最善長組織與整理的人,可以把所有的影碟整理得井然有序;也許孩子有一手好廚藝,做的起司義大利麵,好吃的不得了;或者他很會照顧動物。父母要讓孩子確知自己所長—也許更重要的是,要讓孩子知道,父母了解他們的長處。

順便提醒家長,這一點對於家中排行小的弟妹,更形重要。老大通常會有很長一段時間,幾乎在各方面的表現,都會優於弟妹。如果家中孩子多,那麼年紀較小的孩子,就很難受人注目(我在家排行老五,所以我很清楚自己在說什麼)。因此父母要讓排行小一點的孩子,找到自己的舞台。

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