不用同一套策略，套用在每個孩子身上

教養守則第十一條說，父母不能只是愛孩子，父母還有更多的事情要做。 所以你該怎麼辦？ 這個問題沒有一個簡單的答案，父母某些做法也得視孩子的性格和家庭狀況而定。這就是這條守則所要討論的。 父母不能只是遵循一套教導，不經思考，把同一套教導，套用在每個孩子身上。孩子不能這樣教。我有個朋友，他用同一套策略，帶大三個孩子，諸事順利。然後，第四個孩子降臨，這個孩子和兄姐截然不同。他看世界的眼光很特別，無法接受權威也無法了解周圍的人。他很有意思，只是有點獨特。比方說，這個孩子堅持每天晚上穿日常衣服睡在地板上，他認為，如果每天一醒來就得穿好衣服，那麼換過衣服再上床，毫無意義。 我的朋友經常和這個兒子發生衝突，因為這個孩子無法像兄姊一樣，達到父母的期望，做個循規蹈矩的孩子。不過我的朋友夠聰明，他和孩子一起坐下來討論可行與不可行的管教方式與理由，也全盤考量，對小兒子設定與兄姊相同的標準，是否公允、有益。他們調整了某些規矩，保留部分規定。調整哪些規定並不重要，重要的是，父母認真思考自己的教養方式與理由。 而且你知道嗎？他們也開始質疑並思考對待其他三名子女的方式，並且找出能幫助親子關係更加親密融洽的方式。 祕訣在於，要檢視所有有衝突的領域；另外就是，父母要檢視讓孩子不自在、有顧慮的地方，然後思考是什麼原因造成的，要如何幫助孩子。 父母如果不思考自己的作為，就極不可能把事情做好。 畢竟，在購物前如果不事先想好要買些什麼東西，你大概會從超市買回一堆無用的東西。渡假前，如果不先想想自己想要做什麼，就較不可能充分享受假期。同理，對如何教養兒女一事，如果不多加思考，父母可能馬馬虎虎，應付了事，卻無法提供孩子最好的教養。