說你行，你就行

善用賞識教育，激發孩子無限的學習能力。
每個孩子都是等待被發掘的寶藏，父母若能適時激發子女的潛質，
就能讓子女創造出意想不到的成就。

⊕ 聾啞女兒的神童路

周弘，一位只有初中學歷的普通工人，居然把聾啞女兒婷婷教育成神童，使她成為中國大陸第一位聾人少年大學生，並留學美國攻讀心理諮商碩士學位，又獲選為二
○○一年「中國十大時代女性」。奇蹟出現後，他推廣這套方法，結果改變了眾多孩子的命運。這套神奇的方法到底是什麼？答案就是「賞識教育」。

在啟發女兒的過程中，周弘首先找出了一條發揮女兒視覺優勢的路，讓她及早學習書面語言，藉此帶動口頭語言系統；到六歲時，婷婷已認識兩千多字，並能自由閱讀，獲得快樂和自信。

為了強化女兒自覺是天才的感覺，特地把女兒「喜歡讀書」的行為，與「天才兒童行為表」作聯繫。「你看，天才兒童行為表第一條說『看書時廢寢忘食』，妳第一條就符合，妳說妳不是天才，誰是天才？」女兒一聽，眼睛馬上為之一亮，更加堅信自己是天才。

⊕ 「對了，又對了！」

周弘總是想盡辦法讓女兒嘗到成功的甜頭，例如婷婷七歲剛接觸數學應用題時，十題只做對一題。周弘沒有責罵，反而鼓勵她：「真不可思議，這麼小就做這麼難的
題目，第一次居然就做對了一題。」婷婷很高興的問：「爸爸，你小時候會不會做？」周弘回說：「我肯定不會！」從此婷婷信心大增，僅用三年時間，就學完了小
學六年的數學課程。

又如婷婷剛寫作文時，周弘會特別標出她作文中的好句子，然後在晚餐時，邀請女兒朗讀好句子給全家聽，並在過程中不斷給予熱烈鼓掌。從此，婷婷愛極了寫作，連作夢都會夢到好句子。

例如婷婷三年級時學珠算，打算盤的速度是全班最慢的，周弘一面安慰孩子：「那是因為妳小時候沒上幼兒園，沒有像別的孩子一樣受過訓練。爸爸像妳這麼大時，
打得比妳還慢。」一面鼓勵孩子：「爸爸相信妳打算盤的速度絕對會變快的，我們來做個實驗……」當女兒每加十位，就為她歡呼：「對了，又對了！」、「不得
了，第一次就全對。」使得婷婷興趣越來越高，不願停手，直說著：「爸爸，我還要打，我還要打！」於是每天快樂地學習，動作也就變得越來越快。

周弘認為：「每個孩子的無形生命都離不開賞識。說你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行。」他說：「持之以恆地相信孩子行，是我教育女兒的心得。」親愛的父母們，你覺得周弘說的有沒有道理呢？

親子教養百寶盒

⊕ 鼓勵孩子的一句話　
要時時告訴孩子：「你是無價之寶，你有無限潛能！」以增強他的自信心。

⊕ 尋找並欣賞孩子的優點　
● 要確信孩子一定有優點，並且優點一定大於缺點。
● 找到優點後，要表達欣賞的意思，並鼓勵他，如：「爸爸很喜歡看你打球的那一股勁！」、「你碗洗得很乾淨，幫了媽媽好大的忙哦！」

⊕ 使用「優點轟炸表」　
在牆上列一張大表（一週份或一月份），每天設法找出子女的具體優點，然後寫到表上去。如此，讓父母自己養成隨時看到子女優點的習慣，也讓孩子看到自己的優點而更增強之。

⊕ 請小孩當爸媽的「小老師」　
例如在電腦、畫畫、音樂、拼圖、魔術、笑話、英語等方面，父母可多請教兒女，並讓他們有較多施展才能的機會。

⊕ 使用「捧七挑三法」　
每天至少先表揚孩子兩次以上的優點，再來指正一次的缺點。

好習慣成就孩子的大未來